考試得高分，未必是聰明學生的專利，只要能學會抓住讀書的重點，您不但可以在考場上揚眉吐氣，更能迅速有效的吸收新知，永遠走在時代的前端。
重點何處尋？書裡的重點可分為形式上的及內容上的重點：
翻一本書，一定先有序言及目錄。一篇理想的序言，應能明確交代作者撰述的動機、重點及特色，其次提供讀者研讀及應用的方法；目錄則最能有助於了解全書的架構及層次。書中的標題及圖、表，也是重點的脈絡。標題有不同的層次。而圖、表往往是內文的精華濃縮。另外關鍵性的字句以特殊字體的印刷、完整的索引、重要公式、名詞類編、篇尾的「本章提要」或提示性的問題，掌握這些編輯上的特點，對閱讀速率的增進是有極大幫助的。
- 內容上重點
- 段落重點：一般作者在撰述時，一般文字必有其意義，讀者需敏銳地由該段文字察覺出重點何在，通常每段的頭、尾，可能就是重點所在。（如：總之……）
- 分類句：以數字或其他形式對階段、段別、種類等所作所分類，大多為重點所在。（例：管理思想的演進，大致可分為三個階段……）
- 人名及學說：若某一人名在書中重複出現，而他又與某一學說或理論有關，則人其事大都不能忽略。
- 新的概念及名詞：某一概念或名詞首次在書中出現時，作者常會給予基本的定義、說明或解釋，這往往是內文關鍵所在，而花點時間去了解這些概念，總比強記定義要好。
- 其他：如特殊的研究或發現、數理公式、結論或長篇累牘地討論某一概念等，也往往是重點之所在。
眼明第一招－掃瞄
重點閱讀的步驟，可分掃瞄、劃記、整理等三個階段。就教科書而言，掃瞄有以下五大具體步驟：
- 很快地閱讀全書，特別注意目錄、導言、章節及內文標題。翻完之後，閉起眼想想：這本書的主要內容是什麼？我在這一學期中到底要學哪裡東西呢？
- 縮小範圍，以章為單位，很快地瀏覽一遍內文，特別注意各段各節的頭、尾部分，再想一想：這章裡面到底有哪些重點呢？
- 腦海中浮現了一些模糊的概念，有的名詞似曾相識，趕緊打開書本把它們弄清楚。
- 現在，你對全章已經有了初步的概念及輪廓，可以用稍慢一些的速度，再翻閱一遍，看看有無遺珠之憾。
- 掃瞄結束之前，再想想看：本文前面所提的一些形式及內容重點，你是否都注意到了。
心手齊來到－劃記
劃記的主要目的，在於複習時能很快地抓到重點，一般而言，劃記的重點以佔全書內容的百分之二十到五十為宜，而且不必整句整段地劃下來，只要劃關鍵性的詞句即可。
最經濟有效的方式應是看一段，劃一段。
由於重點本身又有不同程度的重要性，各種劃記方式可以配合運用。例如一般性的重點可先用光筆劃出，特殊重點可再加線條。一般而言，重要性程度至少分為二級，但最多也不要超過三級，否則容易引起混淆。
整理費工夫
劃重點固然簡便易行，但它也有一個很大的缺點，它使讀者流於被動的記憶，而缺乏主動思考的機會。因此，如要精讀還要花一些整理的工夫。整理又可分為筆記、大綱、及眉批等三種方式。
許多人有作讀書筆記的習慣，或直接將筆記製作於卡片上，其最終目的，在複習時以筆記或卡片代替教科書，此方式的優點在於讀者下過工夫，印象深刻，但缺點也正在於須花費極多的時間，往往超出個人負荷。而在整理的過程中，若有曲解原意或遺漏重點的情事，也由於事後少有機會再看原書，而難於補救。因此除非是研讀外文教科書，二本以上同性質的書籍，或欲將課堂講授內容與教材融合為一時，才適用這種方法。
將整章內容作一條例式的整理，此即大綱。大綱為重點的統整補充，其目的並不在於替代所劃的重點。因此切忌過於繁複，但也不宜過於籠統，必須層次分明，一目了然。大綱寫完後，可浮貼或夾在各篇首，以便複習。眉批主要是某一段落重點的再整理，須注重精簡，一般多以提示性的問題、內文註解說明，大篇幅重點的濃縮整理或重要心得為主。